counter statistics

Exercice Sens Propre Sens Figuré Ce2


Exercice Sens Propre Sens Figuré Ce2

Alors, l'autre jour, j'étais au marché et un vendeur, super sympa, me dit en souriant : "Alors, ça gaze ?". Moi, naïvement, je regarde mes bouteilles d'eau pétillante dans mon sac en pensant qu'il parlait de ça ! (Spoiler alert : il ne parlait pas de mes boissons!). C'est là que j'ai réalisé, même en étant adulte, on se fait encore piéger par le sens propre et le sens figuré!

Et oui, ce fameux concept qu'on apprend en CE2, et qui, en fait, nous poursuit toute notre vie. Vous voyez, quand on est petit, on pense que tout est littéral. Si on dit "il pleut des cordes", on imagine vraiment des cordes qui tombent du ciel. (Avouez, vous l'avez déjà imaginé, hein ?) Mais non, c'est ça la magie (et parfois la galère) du sens figuré!

Le Sens Propre : On prend les mots au pied de la lettre !

Le sens propre, c'est le sens premier d'un mot. C'est sa définition de base dans le dictionnaire. Si je dis "J'ai mangé une pomme", et bien... j'ai mangé une pomme ! Rien de plus, rien de moins. C'est simple, direct, efficace. C'est le sens que l'on utilise tous les jours pour se comprendre sans trop de problèmes.

Imaginez une fourchette. Son sens propre, c'est un ustensile de cuisine avec des dents, qu'on utilise pour manger. Point. (Et pour se battre discrètement à la cantine, soyons honnêtes !)

Le Sens Figuré : Quand les mots prennent des ailes (et parfois nous font tourner en bourrique)

Le sens figuré, c'est là où ça devient intéressant (et un peu plus compliqué). C'est quand on utilise un mot ou une expression pour évoquer quelque chose d'autre, par comparaison, métaphore, ou association d'idées. Reprenons l'exemple de la fourchette. On peut dire "Cette personne est une fourchette !". Là, on ne parle plus d'ustensile, mais de quelqu'un qui est gourmand (ou qui se sert beaucoup, c'est selon!).

Carte mentale Le sens propre et le sens figuré - Maître Lucas
Carte mentale Le sens propre et le sens figuré - Maître Lucas

Le sens figuré enrichit notre langage, le rend plus expressif et amusant (parfois!). Mais il faut bien le comprendre pour ne pas faire de contresens. Comme le vendeur du marché qui me parlait de mon état général et non de mes boissons gazeuses!

Autre exemple : "Avoir le cœur sur la main". Personne ne se promène littéralement avec son cœur à l'extérieur du corps (heureusement!). Ça veut dire être généreux, serviable.

Sens propre et sens figuré au cycle 2 - Stylo Plume Blog
Sens propre et sens figuré au cycle 2 - Stylo Plume Blog

Exercices pour les Champions du Sens ! (et pour les autres aussi...)

Alors, comment s'entraîner à différencier le sens propre du sens figuré? Il faut lire beaucoup, écouter attentivement, et surtout, se poser des questions! Quand on entend une expression un peu bizarre, on se demande : "Est-ce que ça peut être pris au premier degré ? Est-ce qu'il y a un autre sens caché derrière ?".

Voici un petit exercice : "Il a le moral à zéro". Est-ce que ça veut dire qu'il a littéralement le moral à la température du zéro absolu ? Non, bien sûr! Ça veut dire qu'il est très triste, découragé.

Alors, prêts à devenir des experts du sens propre et du sens figuré? Avec un peu d'entraînement, vous ne vous ferez plus jamais avoir par les expressions imagées (et vous comprendrez enfin pourquoi le vendeur du marché vous a posé cette question!). Bon courage et amusez-vous bien!

Carte mentale : Sens propre / Sens figuré – Trousse et Frimousse Sens-propre / sens-figuré par Edumoov - jenseigne.fr Sens d’un mot – Sens propre, sens figuré – Ce2 – Exercices – PDF à Atelier sens propre / sens figuré - Façon de parler Exercices Le sens propre et le sens figuré CM1 CM2 Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas Sens propre, sens figuré - CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas

You might also like →